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【案例三】为了把课上得更生动形象,三年级李老师今天带来了不少直观教具,有标本、图片,还有实物。进教室后,他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上,他想,今天的上课效果一定很好,可是,结果却并非如此。 正确的做法应该是( )。
【案例三】为了把课上得更生动形象,三年级李老师今天带来了不少直观教具,有标本、图片,还有实物。进教室后,他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上,他想,今天的上课效果一定很好,可是,结果却并非如此。 正确的做法应该是( )。
admin
2017-02-17
76
问题
【案例三】为了把课上得更生动形象,三年级李老师今天带来了不少直观教具,有标本、图片,还有实物。进教室后,他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上,他想,今天的上课效果一定很好,可是,结果却并非如此。
正确的做法应该是( )。
选项
A、应该增加更多、更具有吸引力的教具
B、根据讲课需要,李老师应逐步展示教具及图片
C、讲解展示完教具、图片后,应及时收好教具和图片
D、教具和图片要少而精.要与授课内容有内在的联系
答案
B,C,D
解析
教师应该根据教学内容选择教具,逐步展示教具并及时收好教具。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/FMCq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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