案例：下面提供的案例是教师A和教师B在《等比数列的前n项和》教学中的教学设计。请对教师B“新知学习”环节进行评析并给出改进建议。

admin2022-08-12 40

问题案例：
下面提供的案例是教师A和教师B在《等比数列的前n项和》教学中的教学设计。

请对教师B“新知学习”环节进行评析并给出改进建议。

选项

答案分析教师B“新知学习”环节可知，教师B在给出例题后，没有给学生留有时间思考，而是直接演示解题方法，让学生进行观看，之后出示习题让学生自主解题。教师的教学要以学生为主体，教师B的新知教学过程没有做到这点，没有让学生经历新知探索、自主思考等过程，这不利于学生数学学习能力的提高，从而学生对于新知的理解及掌握也必然达不到一定的教学要求。对教师B的“新知学习”环节的改进建议如下： ①教师在出示例题后，应该给学生留有一定的时间自主思考、小组讨论，从而培养学生独立思考、合作交流的良好的学习习惯，以及一定的分析、解决问题的能力； ②教师可以让学生汇报讨论结果，通过设问层层引导学生自主得出新知结论，这一方面符合学生的认知过程，另一方面可以启发学生的思维，从而帮助学生更深地理解和记忆新知内容； ③教师在让学生进行自主练习时，可以进行巡视指导，一方面可以对学生因材施教，另一方而可以帮助教师掌握学生对于新知的掌握情况。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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宏观调控是保证社会再生产协调发展的必要条件，通过宏观调控可以保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进重大经济结构优化，实现经济稳定增长。下列行为属于宏观调控经济手段的是()。

多位高校教授、专家联名向总理写建议书提请国务院审查并修改教育部《普通高等学校招生工作规定》，呼吁取消有关“学生在户籍所在地报名参加高考和招生”的规定。专家联名向总理提建议是()。

案例：下面是某位同学用开方法解方程的过程。求(3x+1)2一4=0方程中的值解：(3x+1)2一4=0移项(3x+1)2=4开平方3x+1=2移项3x=1所以x=问题：

设三维空间中椭圆(1)证明的中心为原点，并求的长轴和短轴的长度。(2)证明：任给一个椭圆，存在参数R和k，使得与给定椭圆全等。

已知向量a，b，满足∣a∣=∣b∣=1，且，其中k＞0。(1)试用k表示a·b，并求出a·b的最大值及此时a与b的夹角θ的值；(2)当a·b取得最大值时，求实数λ，使∣a+λb∣的值最小，并对这一结论作出几何解释。

所有爱斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆罗洲土著人都穿白衣服；没有既穿白衣服又穿黑衣服的人；H穿白衣服。由此可见()

党的十七大提出，加快完善社会保障体制建设的重点是()。

Amoment’sdrillingbythedentistsmaymakeusnervousandupset.Manyofuscannotstandpain.Toavoidthepainofadrillin

对肺泡气分压变化起缓冲作用的肺容量是

肝脏严重受损时，血中蛋白质的主要改变是

酶活性极低，但不变性的温度是酶促反应随温度升高而加快的温度是

会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用()。

以下各选项中，（　　　）不属于著作财产权。

破釜沉舟：项羽

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