做实验就能激发学生的兴趣吗?请发表你的看法。

admin2016-06-19 42

问题做实验就能激发学生的兴趣吗?请发表你的看法。

选项

答案心理学认为，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。青少年学生学习动机的直接来源之一是“情趣动机”。由激发学生的实验兴趣入手，到提高其学习化学的兴趣是化学实验教学的一个重要功能。化学实验之所以能够激发学生学习化学的兴趣，首先是因为化学实验可以创设丰富、生动的化学教学情境。其次，在化学实验学习过程中，学生通过具体的化学实验问题的解决，知识视野得以深入拓展，同时掌握新的研究方法，从而感受到学习过程有所收获的内心喜悦。但是题干中“做实验就能激发学生的兴趣”的说法过于绝对。一个实验是否能激发学生的兴趣，还要看教师如何设计和安排实验，如果实验设计的过于简单，或教师没有给学生发挥的空间，而是严格规定了实验的步骤，要求学生照做，学生完全是机械地完成规定的动作，这样的实验是无法激发学生的兴趣的。

解析

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本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

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做实验就能激发学生的兴趣吗?请发表你的看法。

化学学科知识与教学能力

教师资格

最早把课程用于教育科学的是()。

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：七年级教学内容：《这一封书信来得巧》要求：针对重点与难点写出教学策略与基本步骤。

下列选项中，属于D大调的关系小调的是()。

以“春天”这个主题，音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，这体现了音乐比较中的()

学校教育首先要牢固地建立在民间音乐的基础上，这是()的教育思想。

构成曲式的最小结构单位是()

学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节。哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念?()

下图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果，请根据此图回答：着丝点分开，两个染色单体分离是在_______。

要挖掘客户的潜在需求，需要做的工作有()。

蓄电池由___、_、_和___等组成。

设A、B两处液体的密度分别为ρA与ρB，由U型管连接，如图6—1—4所示，已知水银密度为ρm，1、2面的高度差为Ah，它们与A、B中心点的高度差分别是h1和h2，则A、B两中心点的压强差PA—PB为()。[2012年真题]

对不真实、不合法的原始凭证，会计人员有权予以退回，并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正、补充。()

下列对普通合伙企业的经营管理人员的说法，正确的是()。

某3年期的债券A，面值为1000元，息票率为8％，每年付息一次。假设每期贴现率为8％。(1)请计算A债券的价格。(2)如每期贴现率提高到9％，该债券的价格变化率是多少?

Maybe10yearsoldElizabethputitbestwhenshesaidtoherfather,"But,Dad,youcan’tbehealthyifyouaredead."Dad,

做实验就能激发学生的兴趣吗?请发表你的看法。

化学学科知识与教学能力

教师资格

最早把课程用于教育科学的是()。

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：七年级教学内容：《这一封书信来得巧》要求：针对重点与难点写出教学策略与基本步骤。

下列选项中，属于D大调的关系小调的是()。

以“春天”这个主题，音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，这体现了音乐比较中的()

学校教育首先要牢固地建立在民间音乐的基础上，这是()的教育思想。

构成曲式的最小结构单位是()

学生在学习歌剧《白毛女》选段《北风吹》和《扎红头绳》课之后，接下来的环节。哪一项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“增强创造意识”这一课程的基本理念?()

下图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果，请根据此图回答：着丝点分开，两个染色单体分离是在_______。

要挖掘客户的潜在需求，需要做的工作有()。

蓄电池由_______、_______、_______和_______等组成。

设A、B两处液体的密度分别为ρA与ρB，由U型管连接，如图6—1—4所示，已知水银密度为ρm，1、2面的高度差为Ah，它们与A、B中心点的高度差分别是h1和h2，则A、B两中心点的压强差PA—PB为()。[2012年真题]

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某3年期的债券A，面值为1000元，息票率为8％，每年付息一次。假设每期贴现率为8％。(1)请计算A债券的价格。(2)如每期贴现率提高到9％，该债券的价格变化率是多少?

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蓄电池由___、_、_和___等组成。