阅读下文，回答问题。爸爸的咳嗽。自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察

admin2013-06-02 49

问题阅读下文，回答问题。
爸爸的咳嗽。自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：2月22日阴天北风不咳嗽。3月8日晴天东南风咳嗽厉害。3月10日雨天北风咳嗽轻了。4月19日多云南风有点儿咳嗽。4月21日阴有雨北风不咳嗽。4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽。5月1日晴天东南风咳嗽厉害。啊．果然如此!有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。从此．只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染．就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
设计本课的导入环节，并说明设计意图。

选项

答案导入环节如下：联系学生的生活积累，设疑导入。①在黑板上书写“咳嗽”二字。②同学们，现在大家谈谈对“咳嗽”的了解，咳嗽一般由哪些原因引起?③你们想不想知道爸爸的咳嗽又是由什么引起的呢?设计意图：小学生体质较弱，都有过生病咳嗽的经历，从“咳嗽”二字入手，能够让学生有话可说，能够锻炼学生的言语表达能力。最后，提出的问题在学生脑中留下悬疑，使学生产生一种迫不及待想要去研读课文的兴趣．有助于课堂教学的顺利开展。

解析

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