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“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理,而不是去认识客观的物质世界,教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识”体现了( )的思想。
“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理,而不是去认识客观的物质世界,教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识”体现了( )的思想。
admin
2017-09-26
50
问题
“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理,而不是去认识客观的物质世界,教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识”体现了( )的思想。
选项
A、奥占斯丁
B、昆体良
C、亚里士多德
D、斯宾塞
答案
A
解析
本题考查考生对奥古斯丁知识观及其教育思想的掌握情况。奥古斯丁竭力论证信仰高于理性,宗教虔诚高于知识。他轻视自然科学,抨击古希腊、罗马作家的文学、诗歌作品,他认为学校不应该把古希腊、罗马文学作品作为教材。至于文法、修辞、辩论术、几何、音乐、数学、天文等“自由艺术”,奥古斯丁认为并不都是邪恶的。他指出,学习这些学科的最终目的是认识永恒的存在,认识真理,认识上帝的至真、至善、至美。“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理,而不是去认识客观的物质世界。教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识。”这就是中世纪教会学校教育中的教学脱离实际、轻视实用知识、普遍流行经院式的教条主义的教学方法的理论根源。奥古斯丁关于各学科的宗旨的观点,关于要绝对服从《圣经》的观点,成为中世纪教育思想的根据和教学的原则。因此,本题选A。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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