2. 考研
  3. “教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界，教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识”体现了( )的思想。

“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界，教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识”体现了( )的思想。

admin2017-09-26  52
问题 “教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界，教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识”体现了(    )的思想。
选项 A、奥占斯丁
B、昆体良
C、亚里士多德
D、斯宾塞
答案A
解析 本题考查考生对奥古斯丁知识观及其教育思想的掌握情况。奥古斯丁竭力论证信仰高于理性，宗教虔诚高于知识。他轻视自然科学，抨击古希腊、罗马作家的文学、诗歌作品，他认为学校不应该把古希腊、罗马文学作品作为教材。至于文法、修辞、辩论术、几何、音乐、数学、天文等“自由艺术”，奥古斯丁认为并不都是邪恶的。他指出，学习这些学科的最终目的是认识永恒的存在，认识真理，认识上帝的至真、至善、至美。“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界。教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有的概念的重新认识。”这就是中世纪教会学校教育中的教学脱离实际、轻视实用知识、普遍流行经院式的教条主义的教学方法的理论根源。奥古斯丁关于各学科的宗旨的观点，关于要绝对服从《圣经》的观点，成为中世纪教育思想的根据和教学的原则。因此，本题选A。
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