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  3. 阅读关于“城市内部空间结构的形成和变化”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。” 材料二 某版本教科书中关于“城市内部空间结构的形成

阅读关于“城市内部空间结构的形成和变化”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。” 材料二 某版本教科书中关于“城市内部空间结构的形成

admin2022-12-02  50
问题 阅读关于“城市内部空间结构的形成和变化”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
    材料一  《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。”
    材料二  某版本教科书中关于“城市内部空间结构的形成和变化”的部分内容。
                                         城市内部空间结构的形成和变化
    城镇内部空间结构的形成是多种因素共同作用的结果，经济因素是影响城镇内部空间结构的主要因素，这在城市中表现得尤为明显。城镇里各种功能的活动都要占用一定的土地，而城镇土地的供应是有限的。在市场竞争的环境下，一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低。影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离城镇中心远近两个方面。某地地租高低是人们对该地土地利用的选择，以及市场竞争的结果。城镇中心的土地利用可能性多，竞争强，因此地租高，交通可以在一定程度上改变土地利用的潜能。一般来说，穿过的道路越多，或者距交通干线越近，土地租金就越高；离城镇中心越近，土地租金也越高。

    要求：
设计本课的教学目标。
选项
答案教学目标： 【知识与技能】 指出城市土地利用的方式，解释城市土地利用类型与城市功能区的关系，能说出城市主要功能区的概念及特点。 【过程与方法】 运用地图说明城市主要功能区的分布、特点及形成原因；学会通过地图获取地理信息，分析地理要素。 【情感、态度与价值观】 通过案例教学、探究式教学，增强学习地理的兴趣，初步树立正确的城市发展观。
解析
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