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案例: 宋老师是一名刚进入学校的新晋体育老师,积极地参与各项学校组织的教研活动,在上课时一切为学生着想,在教学中积极创新,但在年终总结过程中教学成绩并没有达到很好的效果。有经验的王老师在听完他的课之后,送给了他三句话:创新不是求异,教学跟上时代,教
案例: 宋老师是一名刚进入学校的新晋体育老师,积极地参与各项学校组织的教研活动,在上课时一切为学生着想,在教学中积极创新,但在年终总结过程中教学成绩并没有达到很好的效果。有经验的王老师在听完他的课之后,送给了他三句话:创新不是求异,教学跟上时代,教
admin
2017-09-17
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问题
案例:
宋老师是一名刚进入学校的新晋体育老师,积极地参与各项学校组织的教研活动,在上课时一切为学生着想,在教学中积极创新,但在年终总结过程中教学成绩并没有达到很好的效果。有经验的王老师在听完他的课之后,送给了他三句话:创新不是求异,教学跟上时代,教学结合实际。
问题:
(1)根据王老师的话,可以分析出宋老师在教学设计上有什么问题?
(2)请告诉宋老师怎样对教学过程进行良好的设计?
选项
答案
(1)教学的没计要遵循有效性、时效性和操作性。王老师的第一句话说明宋老师的课堂在设计时可操作性欠佳,教学的过程中很多教学方法和手段不符合实际课堂的要求,导致课前的设计无法在课中得到良好的实施。第二句话表明宋老师的课堂实效性欠佳,设计时参考的资料可能过时。第三句话表明宋老师的课堂有效性欠佳,在设计时没有合理的教学过程,教学内容选取不合理,对学生不够了解。 (2)在教学的设计中应该遵循合理的流程: ①全面地分析学生,全面详细地分析学生的性格是体育教学的首要任务。 ②确定合理的教学目标,教学目标是教学的出发点也是落脚点,教师要结合学校的特点和课程资源条件以及学生的基础,制定与教学计划相应的教学目标。 ③精心的选择教学内容,教学内容是达成教学目标的载体,体育教学目标内容的选择是解决教什么的问题,内容首先要符合学生身心发展、年龄和性刖特征,其次能激发学习兴趣,具有健身性、教育性、知识性、科学性和时效性。 ④选择合理的教学方法,合理的教学方法可以帮助学生更好地理解和掌握教材内容,有效地提高教学效粜和教学质量。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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