小石，男，15岁，初三学生。父亲因车祸而双腿残疾，日常生活需要家人长期照料，小石的母亲一个人扛起了一家人的生活，但因其学历不高、没有固定工作，只能以四处打零工的方式来养家糊口。小石心疼母亲，因此包揽了大部分的家务活，并且还要照顾残疾的父亲。占用了小石很多本

admin2023-02-08 46

问题小石，男，15岁，初三学生。父亲因车祸而双腿残疾，日常生活需要家人长期照料，小石的母亲一个人扛起了一家人的生活，但因其学历不高、没有固定工作，只能以四处打零工的方式来养家糊口。小石心疼母亲，因此包揽了大部分的家务活，并且还要照顾残疾的父亲。占用了小石很多本应用来学习的时间，导致小石长期成绩落后。小石对自己的生活感到无望，经常在好朋友面前抱怨命运的无情，并且窘迫的家境也使得小石在和同学交往的时候有低人一等的自卑感。
问题：
针对上述问题，社会工作者应当采取哪些介入策略?

选项

答案针对小石面临的困境。社会工作者可以采取的介入策略为： (1)评估小石的家庭经济状况，整合社会资源，协助其改善家庭生活窘迫的现状。 (2)为小石的母亲提供就业辅导和就业培训。提高职业技能，协助她获得一份既能改善家庭经济状况，又有时间照顾家庭的工作。 (3)评估小石父亲的身体状况，为其提供必要的医疗救助资源；联系小石所在社区康复中心，为小石父亲提供日常护理帮助，减轻小石的负担。 (4)用个案工作的方法对小石提供心理辅导，舒缓他的负面情绪，减轻其心理压力，帮助其正确看待家庭存在的问题，认识到自身的非理性信念，并学习恰当的情绪宣泄技巧。 (5)为小石提供必要的学习辅导，帮助他改善成绩不佳的状况。提高他参与学习的积极性。 (6)帮助小石掌握良好的人际沟通技巧，加强与朋辈群体及父母的有效沟通。 (7)走访小石的老师和学校，让老师及学校了解他的具体情况，给予其支持和帮助。

解析

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