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根据下面材料,作答问题。 【资料】某小学周老师要上一节公开课,为此她穿了一条非常漂亮的裙子,裙子上用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花,非常炫目。 上课过程中,周老师的教学环节比较清楚,教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思。那就是,周老师
根据下面材料,作答问题。 【资料】某小学周老师要上一节公开课,为此她穿了一条非常漂亮的裙子,裙子上用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花,非常炫目。 上课过程中,周老师的教学环节比较清楚,教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思。那就是,周老师
admin
2017-05-16
75
问题
根据下面材料,作答问题。
【资料】某小学周老师要上一节公开课,为此她穿了一条非常漂亮的裙子,裙子上用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花,非常炫目。
上课过程中,周老师的教学环节比较清楚,教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思。那就是,周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极,活动积极,就取下一朵小红花贴在孩子额头上。
课后,有几个孩子围着周老师要小红花。周老师问:“为什么呀?”孩子们说,他们上课的时候也举手了,但老师没有给他们回答问题的机会。于是,周老师拿出小红花,贴在了他们几个的额头上。还剩下几朵,也给了其他没有举手的同学。
在此案例中周老师的哪些做法属于有效教学行为?( )
选项
A、课前准备充分。
B、注意形象打扮。
C、教学环节清楚,教学设计有创意。
D、用小红花强化学生的学习行为。
E、给没有回答问题的学生也发了小红花。
答案
A,C,D
解析
从题干可以看出,周老师课前准备充足,备课充分,教学环节清楚,教学设计有创意,A选项、C选项当选。周老师过多地在外在形象打扮会分散学生的无意注意,B选项不选。周老师对发言积极、活动积极的学生给予小红花。强化学生的学习行为,D选项当选。周老师给没有回答问题的学生也发小红花,不利于奖励强化,E选项不选。
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