【2012年山东省属】幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

admin2019-04-13 26

问题【2012年山东省属】幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

选项 A、形象思维
B、分析思维
C、直观动作思维
D、直观思维

答案C

解析本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用已有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。

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我国新课程的课程评价强调()。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为()。

[2012年·吉林·判断]班主任是班级的组织者、教育者和指导者。()

[2013年·吉林·判断]各种各样的水都可以用“水”这个词标志出来，这反映了思维的间接性。()

[2014年·吉林·判断]识记材料时，首尾部分记忆效果好，中间部分记忆差，这是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的影响。()

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《如歌的行板》是俄国作曲家_________作品。

德育的任务有哪些?

下列体现了人类意识能动性的有()。

请选择最适合的一项填入问号处，使之符合之前四个图形的变化规律。

利用SQL语句删除当前文件夹中一个名为temp的自由表文件为：【】temp。

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