首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
阅读下面这首诗,完成后面的题目。 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒
阅读下面这首诗,完成后面的题目。 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒
admin
2015-11-24
74
问题
阅读下面这首诗,完成后面的题目。
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
如果请你来为九年级学生命制试题,请以这首诗为阅读材料,设计两道阅读理解测试题,并注明参考答案及分值。
选项
答案
①“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”;“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”,你是怎样理解这两句诗的?(4分) ②本诗的抒情色彩浓烈,诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果?(4分) ①参考答案:这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋之情和为祖国献身的愿望。(1分)生前和死后形成了鲜明的对比,而在这强烈的对比和反差中,一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱,表达了诗人对土地、对祖国的爱。(2分)这真是生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。(1分) ②参考答案:诗人虚拟为鸟,“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”,同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。(1分)这种寓情于形象的描写,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感,避免空吟而无所依附。(2分)
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Fm2q777K
本试题收录于:
中学语文题库教师公开招聘分类
0
中学语文
教师公开招聘
相关试题推荐
(),IhaveneverseenanyonewhoisascapableasJohn.
主要的外语教学法有语法翻译法、直接法、听说法、认知法和交际法等,其中()主张用教儿童学习本族语言的方法来学习外语。
在设计任务时,教师应以书本为出发点,积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维能力、想象力、审美情趣、艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。
在任务型语言教学途径中,“任务”以意义和语言运用为主要导向,那么“任务”的特点有哪些呢?
语言既是交流的工具,也是()的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展,有助于学生认识世界的多样性,在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,增进国际理解。
下文中共有10处语言错误,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。Alibraryis
补写出下列名句名篇中的空缺部分。匪来贸丝,________。(《诗经·氓》)
将以下6个句子重新排列组合,表达最连贯的是()。①任何心理活动,任何创作,也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼,安知鱼之乐?③作者的回顾,事后的创作谈,能在多大程度上与实际创作情状符合,是值得怀疑的。
阅读下面的诗歌,然后回答问题。月杜甫万里瞿唐①月,春来六上弦②。时时开暗室,故故③满青天。爽和风襟静,高当泪满悬。南飞有乌鹊,夜久落
《我的叔叔于勒》选自莫泊桑的短篇小说集__________。
随机试题
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰甸:
RC串联电路,电容充放电时,影响充放电的时间因素是()和()的大小。
动脉粥样硬化脂纹的主要成分是
下列属于清洁伤口的是()
2岁小儿股骨干骨折,最好选用哪种治疗
国家建设征用的土地的所有权属于()。
对于上级公安机关的重要部署及执行有重大社会影响的任务,要在党委的密切领导下进行。()
党的十八大提出了推进马克思主义中国化、时代化、大众化,推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的重大课题。这一课题的提出
WorldWaterShortageAnewstudywarnsthataboutthirtypercentoftheworld’speoplemaynothaveenoughwaterbytheyear
Dowhochoosetogoonexotic,far-flungholidaysdeservefreehealthadvicebeforetheytravel?Andeveniftheypay,whoensur
最新回复
(
0
)