德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

admin2022-10-20 59

问题德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

选项 A、巩固性原则
B、启发性原则
C、直观性原则
D、循序渐进原则

答案B

解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”强调教师要善于激发学生兴趣，引导他们独立思考，不要直接告诉学生结论，体现了教学要遵循启发性原则。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

教学评价的具体方法不包括()。

在抓好班级纪律工作中，班主任应实行()。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是()。

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状况是一种()。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。

简要叙述影响学习动机形成的主要因素。

简述思维的品质。

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

犬库欣综合征的典型临床特征是

增液汤原方配伍用量最大的药物是()

A．变形杆菌B．大肠埃希菌C．肺炎链球菌D．铜绿假单胞菌E．拟杆菌通过血行播散引起的原发性腹膜炎致病菌主要是()

关于主要工程设计方案，下列说法正确的有()。

下列各项中不属于宪法的特征的一项是()。

有人认为，创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：尽管高智商是天才不可或缺的要素，但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性天才。　　以下各项如果为真，最能质疑上述观点的是：

游记对于()相当于()对于爱情

若SQL语句中的ORDERBY短语中指定了多个字段，则

Thepolicearrestedthesuspectyesterdayandreleasedhimthismorning.

7389932

德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

教学评价的具体方法不包括()。

在抓好班级纪律工作中，班主任应实行()。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是()。

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状况是一种()。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。

简要叙述影响学习动机形成的主要因素。

简述思维的品质。

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

犬库欣综合征的典型临床特征是

增液汤原方配伍用量最大的药物是()

A．变形杆菌B．大肠埃希菌C．肺炎链球菌D．铜绿假单胞菌E．拟杆菌通过血行播散引起的原发性腹膜炎致病菌主要是()

关于主要工程设计方案，下列说法正确的有()。

下列各项中不属于宪法的特征的一项是()。

有人认为，创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：尽管高智商是天才不可或缺的要素，但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性天才。 以下各项如果为真，最能质疑上述观点的是：

游记对于()相当于()对于爱情

若SQL语句中的ORDERBY短语中指定了多个字段，则

Thepolicearrestedthesuspectyesterdayandreleasedhimthismorning.

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有人认为，创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：尽管高智商是天才不可或缺的要素，但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性天才。　　以下各项如果为真，最能质疑上述观点的是：