依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。 ①今年第二季度个人电脑市场与去年同期相比缩小了2％，这是个人电脑进入市场20年来首次出现的__。 ②蚁群如此自甘渺小，自满自足，甚至_否认伟大和渺小、先进和

admin2014-12-04 73

问题依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。
①今年第二季度个人电脑市场与去年同期相比缩小了2％，这是个人电脑进入市场20年来首次出现的________。
②蚁群如此自甘渺小，自满自足，甚至_______否认伟大和渺小、先进和落后的差别，陶醉于自欺欺人，自我安慰，岂不是太可笑么?
③引导学生在自主阅读中联系自己的生活体验，_____思维，_____情感，深入理解课文的思想内涵。

选项 A、萎缩公然激活激发
B、萎缩竟然激发激活
C、滑坡公然激活激发
D、滑坡竟然激发激活

答案C

解析萎缩：(1)干枯，身体器官等体积缩小；功能减退。(2)经济衰退。滑坡：比喻下降，走下坡路。公然：公开地；毫无顾忌地。竟然：出乎意料。激活：刺激有机体内某种物质，使其活跃地发挥作用。激发：刺激使奋发。根据词义，可知选C。

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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。 ①今年第二季度个人电脑市场与去年同期相比缩小了2％，这是个人电脑进入市场20年来首次出现的__。 ②蚁群如此自甘渺小，自满自足，甚至_否认伟大和渺小、先进和

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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的______。

发现式教学模式的特点包括()。

运用英语教学法并结合自己的教学实践对下面的教学设计进行评价(用英语作答)。Content：AIDSPreparation：Dividetheclass．intotwogroups．Tellthemtherewillbeaco

在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

英语课程资源的核心部分是()。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()。

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，!”

__________，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)

痈的成脓期大约是()

医疗事故构成要件中所说的危害结果不包括

患者男性，25岁，双腿不慎被开水烫伤，可考虑为其选用的保护具是

根据1961年《维也纳外交关系公约》和1963年《维也纳领事关系公约》及相关国际法规则和实践，关于外交关系和领事关系，下列哪些判断是错误的：

下列关于税法特点的表述中，不正确的是()。

产成品入库时，须经仓库管理员检查产成品验收单，清点产成品数量，并填写空白的产成品入库单。()

Wangling,amiddleschoolgirl,feltangrywithherparentsaftergettingaboy’sphonecall."Aclassmatecalledmetodiscuss

著名人民教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这段文字主要想说明的是：

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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的______。

发现式教学模式的特点包括()。

运用英语教学法并结合自己的教学实践对下面的教学设计进行评价(用英语作答)。Content：AIDSPreparation：Dividetheclass．intotwogroups．Tellthemtherewillbeaco

在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

英语课程资源的核心部分是()。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()。

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“________，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，________!”

__________，松间沙路净无泥。(苏轼《浣溪沙》)

痈的成脓期大约是()

医疗事故构成要件中所说的危害结果不包括

患者男性，25岁，双腿不慎被开水烫伤，可考虑为其选用的保护具是

根据1961年《维也纳外交关系公约》和1963年《维也纳领事关系公约》及相关国际法规则和实践，关于外交关系和领事关系，下列哪些判断是错误的：

下列关于税法特点的表述中，不正确的是()。

产成品入库时，须经仓库管理员检查产成品验收单，清点产成品数量，并填写空白的产成品入库单。()

Wangling,amiddleschoolgirl,feltangrywithherparentsaftergettingaboy’sphonecall."Aclassmatecalledmetodiscuss

著名人民教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这段文字主要想说明的是：

在下面的横线上填上相应的古诗文名句。柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，!”