2. 公务员
  3. 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体，两者既有其相对独立性，又存在紧密的联系。在综合实践活动过程中如何有效地将二者整合，同时又避免学科化倾向，请你结合理论与实践，谈谈如何处理综合实践活动与其他学科的关系。

在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体，两者既有其相对独立性，又存在紧密的联系。在综合实践活动过程中如何有效地将二者整合，同时又避免学科化倾向，请你结合理论与实践，谈谈如何处理综合实践活动与其他学科的关系。

admin2016-10-28  57
问题 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体，两者既有其相对独立性，又存在紧密的联系。在综合实践活动过程中如何有效地将二者整合，同时又避免学科化倾向，请你结合理论与实践，谈谈如何处理综合实践活动与其他学科的关系。
选项
答案综合实践活动课程与学科课程的区别： ①综合实践活动课程是直接经验取向的课程，学科课程是间接经验取向的课程。 ②综合实践活动是一种实践取向的课程，学科课程是认知取向的课程。 二者的整合可以体现在： ①学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升。 ②综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。 ③综合实践活动课与各学科，在某些情况下，可以相互渗透、相互转化，二者可以打通进行。二者的这种整合是“双赢”的：综合实践活动课的实施是基于学科教学基础之上的，学生正是利用了学科教学中所学的知识与方法运用于综合实践活动课中，有了学科教学的渗透，综合实践活动借助学科知识得到深化，并有助于促进现实问题解决的科学化，促进综合实践活动扎实有效开展。反过来，综合实践活动课的有效实施，学生从中获得的基本能力又可以促进学科课程的学习。而且有利于促进传统学科教学观念和教学方式的根本转变，使学生更好、更快地掌握基础知识和基本技能。提高他们应用知识的能力，分析、解决问题的能力，促使学生全面健康地发展。综合实践活动在理论知识与学生生活实际之间搭起桥梁，贴近学生生活和需要，它有利于激发学生对学科知识学习的兴趣，从而激活学科教学。
解析
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