简述启发l生教学原则的含义和贯彻要求。

admin2004-01-20 81

问题简述启发l生教学原则的含义和贯彻要求。

选项

答案启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学生通过自己的各种感官去获得知识，并开发智能，发展个性的教学思想。其作用表现在：(1)启发式教学能激发学生的学习动机。(2)启发式教学有助于学生的智力开发。(3)启发式教学有助于学生的个性发展。(4)启发式教学能有效地传递科学信息。(5)启发式教学是教学规律的正确反映。启发式教学的贯彻要求：调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，培养独立解决问题的能力，鼓励学生提问质疑。

解析

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教育学

普高专升本

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简述启发l生教学原则的含义和贯彻要求。

教育学

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在我国，现金日记账和银行存款日记账要选用()。

公平理论

企业文化可以分成三个层次，即：表层、中层和深层。()

记账凭证核算形式和科目汇总表核算形式的主要区别在于()。

()是为了挖掘市场某一问题的原因与结果之间的变数关系而进行的专题调查。

社会经济预测中，利用局部资料计算的相关系数推断总体的客观相关系数时，如果其显著性水平为a，则a％的意义是()。

教学中如何运用注意规律组织教学?

()是一种特殊的人际关系，是指教师和学生在教育过程中形成的人际关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

性格由对立的两极构成，是美与丑、善与恶、真与假的统一。()

说服教育法的含义及运用要求

正则表达式中的符号一出现在口内和出现在口外的含义是不一样的。()

深圳证券交易所的证券交易方式有()。

(2005年)已知空气的密度ρ为1．205kg／m3，动力黏度(动力黏滞系数)μ为1．83×10-5Pa．s，那么它的运动黏度(运动黏滞系数)v为()。

效力待定合同包括(　　)订立的合同。

因果分析图是以(　　)为特征，以原因作为因素，将它们用箭头联系起来，表示因果关系的图形。

图示简支桁架，上弦杆AB主要承受(　　)。

高等教育私营化的最主要原因是()。

只有坚持公有制的主体地位，才能()。①保证我国经济发展的社会主义方向②保证劳动人民在生活中的主人翁地位得到实现③防止两极分化，实现共同富裕④巩固和完善人民民主专政

WashingtonIrvingwasAmerica’sfirstmanofletterstobeknowninternationally.Hisworkswerereceivedenthusiasticallyboth

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社会经济预测中，利用局部资料计算的相关系数推断总体的客观相关系数时，如果其显著性水平为a，则a％的意义是()。

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()是一种特殊的人际关系，是指教师和学生在教育过程中形成的人际关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

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说服教育法的含义及运用要求

正则表达式中的符号一出现在口内和出现在口外的含义是不一样的。()

深圳证券交易所的证券交易方式有()。

(2005年)已知空气的密度ρ为1．205kg／m3，动力黏度(动力黏滞系数)μ为1．83×10-5Pa．s，那么它的运动黏度(运动黏滞系数)v为()。

效力待定合同包括( )订立的合同。

因果分析图是以( )为特征，以原因作为因素，将它们用箭头联系起来，表示因果关系的图形。

图示简支桁架，上弦杆AB主要承受( )。

高等教育私营化的最主要原因是()。

只有坚持公有制的主体地位，才能()。①保证我国经济发展的社会主义方向②保证劳动人民在生活中的主人翁地位得到实现③防止两极分化，实现共同富裕④巩固和完善人民民主专政

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效力待定合同包括(　　)订立的合同。

因果分析图是以(　　)为特征，以原因作为因素，将它们用箭头联系起来，表示因果关系的图形。

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