案例一：一位教师《春晓》的教学片段：教师板书“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。教师：请同学就诗的意境，写作手法，用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢? 教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎

admin2017-02-17 65

问题案例一：
一位教师《春晓》的教学片段：教师板书“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。
教师：请同学就诗的意境，写作手法，用词等方面进行提问。
学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?
教师：这写的是清晨睡眠时的情景。
学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。
教师：作者是我国唐朝的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?
学生众：笑了。
该教师主要遵循的教学规律是( )。

选项 A、双边性规律
B、间接性规律
C、教育性规律
D、发展性规律

答案B

解析双边性规律即教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；教育性规律即传授知识与思想品德教育相统一的规律；发展性规律即掌握知识和发展智力相统一的规律；间接性规律即间接经验与直接经验相结合。教学片段中学生甲提问，教师的回答体现了间接性规律。

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“罗森塔尔效应”反映了()是教师上好课的关键。

根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是()。

在教育心理学看来，()既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

我们见到一些老师，经常地指责他的学生不该如何如何。那是这个老师没有到境界，真正好的老师会像孔夫子这样_，____地跟学生商量着把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。填入画横线部分最恰当的一项是()。

以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心反映了()。

对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。

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关于临床科研实施中的道德要求的说法，错误的是

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企业各月计提折旧时，应在上月计提折旧的基础上，对上月固定资产的增减变动情况进行调整后计算当月应计提的折旧额。()

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下列有关免疫的叙述中，正确韵是()。

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