【2014上】下面是两位同学的一次交谈。 学生A:你知道吗?前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。 学生B:你这么一说,我也想起来了。我当时几何学得好,后来学习立体几何时简单多了。嗯,看来不同知识间还是有很大联系的啊!

admin2020-11-26  24

问题 【2014上】下面是两位同学的一次交谈。
学生A:你知道吗?前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B:你这么一说,我也想起来了。我当时几何学得好,后来学习立体几何时简单多了。嗯,看来不同知识间还是有很大联系的啊!
学生A:是啊,不光书本知识学习是这样的。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴,现在钢琴学得也挺快的。
学生B:可有的时候也不一样,上周末骑着邻居王大爷家的三轮车,我以为我会骑自行车,学起来应该比较快,可没有想到不是这样的。我怎么骑也骑不好,总往一边倒。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车啊!真奇怪。
学生A:挺有意思,看来学习还是很奇妙的。
问题:
请分析材料中两位同学的谈话涉及的学习原理。

选项

答案两位同学的谈话体现了学习迁移的思想。学习迁移一种学习对另一种学习的影响,也就是已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题所产生的一种影响,或者说将学得的经验有变化地运用于另一情境。 首先,根据迁移的性质不同,学习迁移可分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移也称助长性迁移、积极迁移,是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。材料中,学生发现中文语法的学习促进了英语语法的学习、电子琴的学习促进了钢琴的学习,这是正迁移的体现。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。材料中,学生感受到学习自行车不利于三轮车的学习,这是负迁移的体现。 其次,根据迁移发生的方向的不同,学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。材料中,学生感受到的迁移过程,都是先学习的活动对后学习的活动产生的影响,这是顺向迁移的体现。

解析
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