【2014上】下面是两位同学的一次交谈。学生A：你知道吗?前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得好，后来学习立体几何时简单多了。嗯，看来不同知识间还是有很大联系的啊!

admin2020-11-26 49

问题【2014上】下面是两位同学的一次交谈。
学生A：你知道吗?前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得好，后来学习立体几何时简单多了。嗯，看来不同知识间还是有很大联系的啊!
学生A：是啊，不光书本知识学习是这样的。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴，现在钢琴学得也挺快的。
学生B：可有的时候也不一样，上周末骑着邻居王大爷家的三轮车，我以为我会骑自行车，学起来应该比较快，可没有想到不是这样的。我怎么骑也骑不好，总往一边倒。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车啊!真奇怪。
学生A：挺有意思，看来学习还是很奇妙的。
问题：
请分析材料中两位同学的谈话涉及的学习原理。

选项

答案两位同学的谈话体现了学习迁移的思想。学习迁移一种学习对另一种学习的影响，也就是已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题所产生的一种影响，或者说将学得的经验有变化地运用于另一情境。首先，根据迁移的性质不同，学习迁移可分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移也称助长性迁移、积极迁移，是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。材料中，学生发现中文语法的学习促进了英语语法的学习、电子琴的学习促进了钢琴的学习，这是正迁移的体现。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。材料中，学生感受到学习自行车不利于三轮车的学习，这是负迁移的体现。其次，根据迁移发生的方向的不同，学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。材料中，学生感受到的迁移过程，都是先学习的活动对后学习的活动产生的影响，这是顺向迁移的体现。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

量力性原则要求教师要了解学生的发展水平，从实际出发进行教学，

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个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。

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调整蜗轮铣削吃刀量时，应以()为切深参数起点。

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根据药品行政许可事项，进口药品上市许可，表现形式为颁发()。

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