打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

admin2020-09-11 44

问题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

选项 A、外部分班
B、内部分班
C、设计教学法
D、道尔顿制

答案A

解析本题考查教学组织形式。分组教学，又叫分层教学、能力分组，指按学生能力或学习成绩把学生分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。A 项正确。A 项：内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按照学生的能力或者学习成绩编组。与题干不符，排除。C 项：设计教学法，又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。与题干不符，排除。D 项：道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。它由美国的柏克赫斯特于 1920年在道尔顿中学创立。与题干不符，排除。故选A。

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观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。()

教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有()

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()

有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。这说明了()

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()

()状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。

以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是()

中国古代“外铄论”的代表人物是()

奥苏贝尔提出()教学策略。

学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）。

TheWorkers’RoleinManagementTraditionally,ithasbeentheworkers’roletoworkandmanagement’sroletomanage．Managers

曲面2x3-yez-ln(z+1)=0在点(1，2，0)处的切平面方程为_______．

气候分区为1-3-2的地区，数字3代表()。

在项目决策期，形成()。

对于混凝土工程的分部(子分部)工程的质量合格的一项条件是()。

限制延长工作时间的措施包括()。

A．圆孔B．卵圆孔C．棘孔D．眶上裂E．茎乳孔面神经出颅的位置是()。

下列描述中正确的是

Underafixedexchangeratesystemandfreelyflowingcapital,______.

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观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。()

教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有()

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()

有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。这说明了()

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()

()状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。

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在项目决策期，形成()。

对于混凝土工程的分部(子分部)工程的质量合格的一项条件是()。

限制延长工作时间的措施包括()。

A．圆孔B．卵圆孔C．棘孔D．眶上裂E．茎乳孔面神经出颅的位置是()。

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