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教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多的答案,但都在餐饮用具范围内,这表明该学生的发散性思维( )。(2016.安徽)
教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多的答案,但都在餐饮用具范围内,这表明该学生的发散性思维( )。(2016.安徽)
admin
2019-01-12
41
问题
教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多的答案,但都在餐饮用具范围内,这表明该学生的发散性思维( )。(2016.安徽)
选项
A、流畅性好,变通性好
B、流畅性好,变通性差
C、流畅性差,变通性好
D、流畅性差,变通性差
答案
B
解析
发散思维的主要特征包括流畅性、变通性和独创性。其中,流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少;变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。题干中学生在单位时间内给出了很多的答案,说明该学生的思维流畅性好;但是都在餐饮范围内,说明该学生的思维有一定的局限性,即变通性差。因此,本题选B。
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