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在平时的教学过程中,我们常常会遇到这样的现象:老师刚提出一个问题,就有学生不举手就大声地说出答案,不给其他同学思考的机会(由于没有思考,大多时候谚的又是错误的答案);或者有的老师说同学感兴趣的话题,会引起下面的不必要的讨论;或者在讲课的过程中有些同学随便插
在平时的教学过程中,我们常常会遇到这样的现象:老师刚提出一个问题,就有学生不举手就大声地说出答案,不给其他同学思考的机会(由于没有思考,大多时候谚的又是错误的答案);或者有的老师说同学感兴趣的话题,会引起下面的不必要的讨论;或者在讲课的过程中有些同学随便插
admin
2014-09-05
59
问题
在平时的教学过程中,我们常常会遇到这样的现象:老师刚提出一个问题,就有学生不举手就大声地说出答案,不给其他同学思考的机会(由于没有思考,大多时候谚的又是错误的答案);或者有的老师说同学感兴趣的话题,会引起下面的不必要的讨论;或者在讲课的过程中有些同学随便插话;或者在课堂讨论时学生会争论不休,教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象?
选项
答案
一个课堂能否保持有效的学习氛围,促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。在处理日常课堂行为问题时,教师要用最简短的干预方式纠正学生的行为,尽量做到既有效又不打断上课。对于案例中学生抢答的现象,教师一方面要鼓励学生积极回答问题,另一方面要以一种平和、友好的方式告诉学生在回答问题前尽量慎重思考。 对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象,教师要及时把学生的注意力转移到讨论点上,以提高讨论效果。
解析
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