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  3. 谈对高考加分政策的看法。

谈对高考加分政策的看法。

admin2010-10-04  25
问题 谈对高考加分政策的看法。
选项
答案高考加分政策是高考中为少数民族和特长生等群体实施相应加分的政策，是为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的，其本意是鼓励、照顾有特长的人才以及特殊群体，是体现教育公平。但是近年来，却出现利用高考加分政策作弊案例，如重庆高考状元利用民族成分作假事件，浙江台州4名干部子女获得20分高考加分，再次把高考加分制度推进了舆论“风暴眼”。对此我们更应该理性的看待高考加分政策。 总体来看高考加分政策的弊病包括以下几个方面： 首先是由于地方可自行制定政策，导致加分项目过多，受惠面过大。教育部规定的加分项目只有14种，而各地实际执行的却多达200余种。 其次，加分制度设计本身不够严密，一些加分项目，如三好学生、优秀学生干部、文体特长生等，成为某些权势人物营私舞弊的通道，偏离了奖励特长和优秀的初衷，因为制度安排内在的缺陷及其在现实中的扭曲变形。 最后，运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。 “加分”是把双刃剑，既可能有益于教育公平，又可能有损于教育公平，我认为我们应该从以下几方面努力改善高考加分政策，使其发挥应有作用： 第一，要建立科学民主的决策程序。建立自下而上的民主决策程序，从符合教育规律、维护每个受教育者的平等权益出发。加分项目的设立、取消或保留，应当有广泛的公众参与，奠定必要的民意基础。 第二，应大幅度减少高考加分项目。对目前实行的各种加分项目进行效果评估，对那些已经腐坏变质、明显有违考试公正，或者虽有小利，但弊大于利的项目，予以坚决取消。应逐步减少奖励性加分项目，加大公开透明程度。 第三，应赋予高校自主承认高考加分的权利。高校可以不承认在教育部14种加分之外的地方加分项目，在高考录取中，提出不考虑加分投档或录取的要求。这样，地方加分项目将失去先前的重大意义。 第四，工作要深入实施“阳光工程”，切实维护招生公平公正，加强信息公开公示，进一步规范特殊类型招生和高考加分政策。公开所有加分考生名单、加分原因，让全社会来监督。
解析 解答此题的关键是客观公正的看待高考加分政策，而不是以个人臆断或是受某些偏激的言论影响而得出极端的结论，要结合中国当前的教育体制和高考制度来谈认识和改进措施。
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