刘老师昨天下午在班会上刚提醒学生不要迟到，可今天下午刚上课，就有学生喊“报告”。刘老师平静地问：“怎么迟到了?”学生汗涔涔嗫嚅着说：“睡过了。"刘老师示意学生进教室坐好。见老师没声色俱厉地批评，其他同学有些失望。见此，刘老师真诚地说：“他没有说谎，很诚实；

admin2020-10-11 41

问题刘老师昨天下午在班会上刚提醒学生不要迟到，可今天下午刚上课，就有学生喊“报告”。刘老师平静地问：“怎么迟到了?”学生汗涔涔嗫嚅着说：“睡过了。"刘老师示意学生进教室坐好。见老师没声色俱厉地批评，其他同学有些失望。见此，刘老师真诚地说：“他没有说谎，很诚实；他尊重老师，喊报告后经老师同意才进教室；他努力过，他脸上的汗水可以作证。这样有礼有节的迟到，我还能说什么呢?相信他以后不会这样了。”刘老师这样教育学生的策略体现了批评的( )。

选项 A、一致性
B、代偿性
C、抚慰性
D、适度性

答案D

解析批评具有适度性。批评应有分寸，不应使被批评者身心感到痛苦，只要使他心灵受到震动、思想上已有重视即可，更不应有压制和逼迫的行为。题干中的刘老师掌握了批评的分寸，根据学生的具体情况教育了学生，这体现了批评的适度性。

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