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吴老师在讲授小学“空间与图形"的内容时,让学生通过认识简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,学习描述物体相对位置的一些方法,进行简单的测量活动,从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了( )。
吴老师在讲授小学“空间与图形"的内容时,让学生通过认识简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,学习描述物体相对位置的一些方法,进行简单的测量活动,从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了( )。
admin
2023-02-27
33
问题
吴老师在讲授小学“空间与图形"的内容时,让学生通过认识简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,学习描述物体相对位置的一些方法,进行简单的测量活动,从而建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了( )。
选项
A、灵活性原则
B、整体性原则
C、连贯性原则
D、科学性原则
答案
D
解析
教学设计的科学性原则是指教师根据学生的认知发展规律设计教学。题干中吴老师通过各种直观教学使学生建立空间概念,关注到了学生的认知发展规律,体现了科学性原则。
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