“参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验”是小学数学课程( )方面的课程目标．

admin2015-12-09 50

问题 “参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验”是小学数学课程( )方面的课程目标．

选项 A、知识技能
B、数学思考
C、问题解决
D、情感态度

答案A

解析根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的表述，数学课程的“知识技能”目标包括：经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能；经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能；经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能；参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验．故本题选A．

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“参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验”是小学数学课程( )方面的课程目标．

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请设计一节课的教案，达到以下目的：1．学生通过对例文的学习能够写作thank-youletter。2．培养学生运用英语的能力。

选修课的教学内容和教学方法要符合课程目标和学生的需要，不应仅凭教师的兴趣和现有的知识储备实施教学。()

教育目的是保证英语学习成功的关键。()

2013年3月14日，十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议。在这次会议上当选为中华人民共和国主席的是______。

义务教育阶段的英语课程要面向全体学生，体现______的思想，在教学目标、教学内容、教学评价、教学资源的利用与开发方面都要考虑全体学生的要求。

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是()。

如右图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图象应为()．

如图，将直角三角形纸片ABC沿边BC所在直线向右平移，使B点移至斜边BC的中点E处，连接AD、AE、C(1)求证：四边形AECD是菱形；(2)若直角三角形纸片ABC的斜边BC的长为100cm，且AC=60cm．求ED的长和四边形AECD的面积．31

直线3x－y+4=0与6x－2y－l=0是一个圆的两条切线，则该圆的面积是_____________。

患儿，8岁，面部肢体浮肿3天，证见头痛眩晕，烦躁不安，视物模糊，口苦，恶心呕吐，甚至抽搐、昏迷，尿短赤，舌质红，苔黄糙，脉弦数。其病机为（　　）。

中标人按照合同约定或经招标人同意，可以将中标项目的()工作分包给他人完成。

根据国家现行财税制度的规定，贷款还本的资金来源主要包括()。

中国最大的内陆盆地是()。

请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：

我国社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别在于()。

数据管理技术发展过程经过人工管理、文件系统和数据库系统3个阶段，其中数据独立性最高的阶段是______。

A、Intheleft-luggageoffice.B、Atthehotelreception.C、Inahotelroom.D、Atanairport.C场景推断题。对话中男士说他们最好能在中午12点之前退房，现在只剩半小时

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教育目的是保证英语学习成功的关键。()

2013年3月14日，十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议。在这次会议上当选为中华人民共和国主席的是______。

义务教育阶段的英语课程要面向全体学生，体现______的思想，在教学目标、教学内容、教学评价、教学资源的利用与开发方面都要考虑全体学生的要求。

O1和O2的坐标分别为(-1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙O2的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是()。

如右图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图象应为()．

如图，将直角三角形纸片ABC沿边BC所在直线向右平移，使B点移至斜边BC的中点E处，连接AD、AE、C(1)求证：四边形AECD是菱形；(2)若直角三角形纸片ABC的斜边BC的长为100cm，且AC=60cm．求ED的长和四边形AECD的面积．31

直线3x－y+4=0与6x－2y－l=0是一个圆的两条切线，则该圆的面积是_____________。

患儿，8岁，面部肢体浮肿3天，证见头痛眩晕，烦躁不安，视物模糊，口苦，恶心呕吐，甚至抽搐、昏迷，尿短赤，舌质红，苔黄糙，脉弦数。其病机为（ ）。

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请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：

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