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  3. 在学完“分数”之后学习“百分数”，这种学习的同化类型是

在学完“分数”之后学习“百分数”，这种学习的同化类型是

admin2019-01-17  61
问题 在学完“分数”之后学习“百分数”，这种学习的同化类型是
选项 A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、发现学习
答案B
解析 本题旨在考查考生对奥苏伯尔的有意义学习的理解和掌握。奥苏伯尔认为有意义学习是新旧知识相互联系的过程，他根据新旧概念的概括水平及其联系的方式的不同，提出了三种同化方式，下位学习、上位学习和并列学习。下位学习又叫类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下。上位学习又叫总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有的观念包含于其下而获得意义。并列学习是指新旧知识之间既不产生下位关系，也不产生上位关系，他们在人类广阔的知识背景上具有联系，学生通过这种联系进行学习。学生在开始学习百分数时，可以把它理解为分数的一种，因此这种学习是下位学习。因此本题选B。
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