能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为( )。

admin2019-01-12 61

问题能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为( )。

选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案D

解析皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：(1)感知运动阶段(出生至二岁)，个体靠感觉与动作认识世界；(2)前运算阶段(二至七岁)，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；(3)具体运算阶段(七至十一二岁)，出现了逻辑思维和零散的可逆运算．思维具有可逆性，能够完成守恒任务，但一般只能对具体事物或形象进行运算；(4)形式运算阶段(十一二至十四五岁)，能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。

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能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为( )。

教育理论综合知识

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构成课程的三种基本成分是()。

依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师行为违法的有()。

活动和交往是学生品德形成的主要内容。()

学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是()。

在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作()。

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课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。()

让学生“跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是()。

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夫唯不居，是以不去。夫：

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测定溶液的pH值时，仪器定位后，要用第二种标准缓冲液核对仪器示值，误差应不大于多少个pH单位

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关于保险销售与保险营销的关系，正确的说法是(　　)。

政府可以通过（）方式来引导和调节社会投资方向，以提高社会整体投资效率。

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