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根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下: ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且”“非”的复合命题的构成; ②能熟练判断一些复合命题的真假性; ③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确
根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下: ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且”“非”的复合命题的构成; ②能熟练判断一些复合命题的真假性; ③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确
admin
2022-08-12
53
问题
根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下:
①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且”“非”的复合命题的构成;
②能熟练判断一些复合命题的真假性;
③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确性,并在今后数学学习和交流中能够准确运用逻辑联结词。
完成下列任务:
请设计一个情境以导入新知;
选项
答案
情景导入 师:生活中,我们经常用到许多有自动控制功能的电器。例如,洗衣机在甩干时,如果“到达预定的时间”或“机盖被打开”。就会停机,即当两个条件至少有一个满足时,就会停机。与此对应的电路,就叫或门电路。又如,电子保险门在“钥匙插入”且“密码正确”两个条件都满足时.才会开启。与此对应的电路,就叫与门电路。随着高科技的发展,诸多科学领域均离不开类似以上的逻辑要求。因此,我们有必要对简易逻辑加以研究。
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
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