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  3. 试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。

试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。

admin2009-02-17  45
问题 试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。
选项
答案(1)学习观。①学习的实质在于主动地形成认知结构。②学习包括三个过程：获得、转化和评价。教师要采取有效措施帮助学生通过获得、转化、评价去掌握新知识，从而使学科的知识结构转变为学生的认知结构，使书本的知识转化为学生自己的知识。 (2)教学观。①教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构就是指一门学科的基本概念、基本原理及其基本的态度和方法。②掌握学科基本结构的教学原则；动机原则；所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力；结构原则，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现
解析
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