在一定的教学情境中，利用一定的诱因，使已经形成的学习需要由潜在的状态变为活动状态，使它们成为推动学习的内部动因，形成学习的积极性，从而使已经形成的学习需要不断地得到巩固、加深和提高，这在心理学上称之为________。