简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

admin2011-11-22 18

问题简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

选项

答案奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。一是认知的内驱力，这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心、求知欲、探索等；二是自我提高的内驱力，这是一种把学业成就看做赢得相应地位的需要，如自尊心、荣誉感、胜任感等；三是附属的内驱力，这是一种为了获得长者和集体的认可而努力的需要，表现为一种依附感。这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的，通常随着学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素的变化而变化。

解析

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简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

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有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示战争的荒谬和残酷，其作品名称是《》，作者是。

油画作品《雅典学院》歌颂了人类对智慧和真理的追求，其作者是()

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以下腺体，属于生殖腺的是

患者，女，36岁。第一胎妊娠30周，按医嘱来医院做无应激试验，孕妇家属担心检查项目影响健康。护士告诉其该检查的目的是

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(2014年)设，且a≠0，则当n充分大时有()

Americanpresidentsseemtoagebeforeoureyes.Butthecommonbeliefthathigh-officestressgraysourleadersfasterthan【C1】

算法的空间复杂度是指(　　)。

Iaskedsuccessfulpeoplewhatthesecretoftheirsuccesswas.I【B1】______anearlydiscussionwithavicepresidentofalarge

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有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示战争的荒谬和残酷，其作品名称是《__________》，作者是__________。

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患者，女，36岁。第一胎妊娠30周，按医嘱来医院做无应激试验，孕妇家属担心检查项目影响健康。护士告诉其该检查的目的是

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