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材料(大意): 材料一:一个外国留学生在法国时去某公司应聘被拒绝,原因是他有三次坐公交车逃票的经历被记录在案。 材料二:今年“两会”期间,有政协委员提议应该给每个公民建立一份道德档案,以此来约束大家,让每个人都要“知耻”。 材料三:
材料(大意): 材料一:一个外国留学生在法国时去某公司应聘被拒绝,原因是他有三次坐公交车逃票的经历被记录在案。 材料二:今年“两会”期间,有政协委员提议应该给每个公民建立一份道德档案,以此来约束大家,让每个人都要“知耻”。 材料三:
admin
2019-11-02
64
问题
材料(大意):
材料一:一个外国留学生在法国时去某公司应聘被拒绝,原因是他有三次坐公交车逃票的经历被记录在案。
材料二:今年“两会”期间,有政协委员提议应该给每个公民建立一份道德档案,以此来约束大家,让每个人都要“知耻”。
材料三:现在各类考试中,作弊现象时有发生,影响了考试的公平公正。有关部门为预防和惩治考试作弊行为,出台了相关规定。例如,针对公务员考试中的作弊行为,视作弊情节对考生作出停考5年甚至终生禁考的规定。
根据上述材料,回答以下三个问题:
结合材料和实际。就如何建立考生考试信用体系谈谈你的建议。
选项
答案
考生考试信用体系建设是一个系统工程,它也是前面所说的建立“道德档案”的一种具体实施和应用,在考生这个特殊的群体当中率先实行,能够扭转现在一些不良之风,也具有很好的教育意义,在学生阶段就加强诚信教育,对全社会道德风尚的改善有很好的示范作用。因此,我将从以下几个方面提出建议: 第一,考试组织管理部门要建立考生考试诚信档案,并不断完善,让考生日常工作、学习以及生活中的行为表现都记录在案。要建立信用体系,首先就要建立档案。在建档过程中,务必注意档案的真实与完整,保存原始记录。 第二,加强考试诚信档案的管理和使用,使有不良记录者受到相应的惩罚。比如材料三中“公务员考试中若有作弊行为,则按作弊情节施以5年内不得再考或者终身禁考的惩罚”。启动信用体系,严格的规范对作弊行为有很好的抑制作用。 第三,与有关部门加强合作。共享记录档案,目的是为了使信用系统能够联网,以免造成个别考生的二次违信,逃避惩罚。加强各学校、各区、各地乃至各省之间的合作交流,使考试不诚信行为无处可逃。当然,在共享时,要注意私人信息的保密,维护考生的合法权益。 第四,提高考生违纪违规成本,增强信用体系的震慑力。要将考试诚信体系与奖惩机制进行挂钩,切实可行地增强对考试作弊行为的惩处力度。建立起较为完善、可操作的机制,根据不同情节、不同的影响后果,予以有针对性的惩处。 第五,对考生考试信用体系加大宣传力度,扩大信用体系的覆盖面,使其更好地发挥作用。在信用体系的建立过程中,务必要注重宣传告知,提高广大师生的认识,教师能够严肃执行,决不姑息,考生能够高度重视,认真对待。在各级学校、家庭中都能够对此有足够认识,也就在社会上具有了广泛影响。 当然,建立信用体系的过程是比较复杂的,牵涉到方方面面,也需要家庭、学校、社会的共同努力和付出。信用系统的建立,并不是为了惩处,而是为了教育和启迪,在广大考生心中树立诚信意识,帮助他们塑造人格,并通过对青年的教育,在社会中营造诚信的良好氛围。
解析
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