所谓面源污染是指溶解的或固体的污染物从非特定的地点，在降水（或融雪）的冲刷作用下，通过径流过程而汇入受纳水体（包括河流、湖泊、水库和海湾等），并引起水体的富营养化或其他形式的污染，是相对于点源污染而言的一种水环境污染类型。根据上述定义，下列情形属于面源污染

admin2023-02-01 36

问题所谓面源污染是指溶解的或固体的污染物从非特定的地点，在降水（或融雪）的冲刷作用下，通过径流过程而汇入受纳水体（包括河流、湖泊、水库和海湾等），并引起水体的富营养化或其他形式的污染，是相对于点源污染而言的一种水环境污染类型。根据上述定义，下列情形属于面源污染的是：

选项 A、某核电站因地震发生核泄漏造成海水污染
B、酸雨造成了土壤污染和农作物大面积减产
C、农村到处散落的垃圾经降水过程污染水体
D、造纸厂的工业污水不经处理由排污管排放到湖里

答案C

解析面源污染的定义要点：①溶解的或固体的污染物；②非特定地点；③在降水（或融雪）的冲刷作用下汇入受纳水体。A、D两项均属于特定地点，且没有降水的冲刷作用，不符合要点②③；B项是酸雨对土壤和农作物的直接损害，不符合要点①③；C项散落的垃圾经降水过程污染水体符合定义。故本题选C。

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我们在课章上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，这种对知识的记忆是()。

在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。()

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。()

在条件反射研究的基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。

短时记忆的编码方式是表象编码和意义编码，并以意义编码为主，复述是短时记忆中信息存储的有效方法。()

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(2010)教师对自己日常的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字，这被称为()。

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