2. 职业资格
  3. 下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。 实验 研究定滑轮和动滑轮的特点 通过滑轮拉起重物，研究下面几个问题。 1．使用定滑轮、动滑轮是否省力(成更费力)? 2．使用定滑轮、动滑轮是否省了距离(或需要移动更大

下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。 实验 研究定滑轮和动滑轮的特点 通过滑轮拉起重物，研究下面几个问题。 1．使用定滑轮、动滑轮是否省力(成更费力)? 2．使用定滑轮、动滑轮是否省了距离(或需要移动更大

admin2017-05-19  40
问题 下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。
实验
           研究定滑轮和动滑轮的特点
    通过滑轮拉起重物，研究下面几个问题。
    1．使用定滑轮、动滑轮是否省力(成更费力)?
    2．使用定滑轮、动滑轮是否省了距离(或需要移动更大的距离)?
    3．什么情况下使甩定滑轮，什么情况下使用动滑轮?
    研究对可以参考图12．2—3，分别安装定滑轮(圈12．2—3乙)和动滑轮(图12．2．3丙)进行实验。

    自己设计表格，用来记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及测力计和钩码移动的距离。
    分析实验数据，得出你的结论。
任务：
(1)简述定滑轮与动滑轮的特点。
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
选项
答案(1)使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离。 (2)针对图12．2—3，请学生观察，看两种方法提升钩码时有哪些不同?在比较轴是否移动的基础上总结出定滑轮和动滑轮的定义。 思考：我们知道力有三要素，就是力的大小、方向和作用点。定滑轮能改变力的方向。是否能改变力的大小?动滑轮不能改变用力的方向，能否改变力的大小?下面通过实验进行探究。 请同学们结合实验，思考以下问题： ①使用定滑轮的好处是什么? ②使用定滑轮可以省力吗? ③使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗? 总结：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 请同学们结合实验，思考以下问题： ①使用动滑轮能改变动力的方向吗? ②使用动滑轮可以省力吗? ③使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗? 总结：使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/GUJv777K
本试题收录于： 物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)