2. 职业资格
  3. 阿勇，男，14岁，初二学生，父亲是个残疾人，日常生活起居依赖家人的协助，母亲整日忙于生计，四处打零工赚钱养家。阿勇每天要做很多家务，要照顾残疾的父亲和年幼的妹妹，抽不出很多时间来认真学习。所以成绩一般。阿勇经常在好朋友面前抱怨命苦，家里的窘迫使得阿勇在和同

阿勇，男，14岁，初二学生，父亲是个残疾人，日常生活起居依赖家人的协助，母亲整日忙于生计，四处打零工赚钱养家。阿勇每天要做很多家务，要照顾残疾的父亲和年幼的妹妹，抽不出很多时间来认真学习。所以成绩一般。阿勇经常在好朋友面前抱怨命苦，家里的窘迫使得阿勇在和同

admin2023-02-08  36
问题 阿勇，男，14岁，初二学生，父亲是个残疾人，日常生活起居依赖家人的协助，母亲整日忙于生计，四处打零工赚钱养家。阿勇每天要做很多家务，要照顾残疾的父亲和年幼的妹妹，抽不出很多时间来认真学习。所以成绩一般。阿勇经常在好朋友面前抱怨命苦，家里的窘迫使得阿勇在和同学交往的时候，总感到低人一等。
问题：
案例中阿勇面临的主要困境是什么?
选项
答案从“人与环境互动”的视角来分析，阿勇的困境可以从“人”和“环境’两个层面来分析： (1)从“人”的方面来看： ①阿勇正处于青少年期，该阶段主要的人生发展任务是发展适当的人际关系。 ②阿勇的年龄，本应该是子女的角色，但父母功能的部分缺失导致他需要担负起家庭主要照顾者的角色，迫使他不得不过多地面对和处理家庭问题，致使身份认同出现混乱。 ③家务活动的大量参与，导致阿勇无暇顾及学业，学习成绩不佳又造成挫折感与压力感。 ④由于家庭经济状况，使得阿勇觉得低人一等，在人际交往中受到较大影响。 (2)从“环境”方面来看： ①由于家庭的客观原因，父母给予阿勇的支持较少，造成亲子间缺乏沟通。 ②由于花费较多的时间、精力在家务劳动上，阿勇用于建立同辈群体间人际关系的时间相对较少，进而导致其社会关系发展上的障碍。 ③同学、老师以及学校方面不了解阿勇的家庭状况，未能给他提供支持和帮助。
解析
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