2. 职业资格
  3. 某教师执教人教版教科书化学必修1第三章课题3“用途广泛的金属材料”这一课题的教学设计流程图如图3所示。 附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容。 主题1．“介绍常见的金属” 主题2．“如何正确选用金属” 主题3．“用途广泛的稀土金属” 学生讨论：如何

某教师执教人教版教科书化学必修1第三章课题3“用途广泛的金属材料”这一课题的教学设计流程图如图3所示。 附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容。 主题1．“介绍常见的金属” 主题2．“如何正确选用金属” 主题3．“用途广泛的稀土金属” 学生讨论：如何

admin2019-08-05  39
问题 某教师执教人教版教科书化学必修1第三章课题3“用途广泛的金属材料”这一课题的教学设计流程图如图3所示。

附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容。
主题1．“介绍常见的金属”
主题2．“如何正确选用金属”
主题3．“用途广泛的稀土金属”
学生讨论：如何选择材料?
课外实践：调查关于合金的问题，并完成一篇关于合金的小论文。
问题：
该教学流程图体现了哪种教学设计模式?
选项
答案该教学流程图体现了“主体—主导”的教学设计模式。“主体—主导”模式是由我国的何克抗教授在深入分析了以教为主的教学系统设计和以学为主的教学设计模式各自的优缺点的基础上，结合我国教育实际和社会对新型人才培养的需求，将两种模式取长补短，提出了在教学中既要充分发挥教师的主导作用，又要创设有利于学生主动探索、主动发现，有利于体现学生的主体地位和创新人才的培养的新型学习环境的“双主”教学系统设计模式。
解析
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