案例：某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该

admin2018-08-10 52

问题案例：
某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后。认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法．让学生制作本次期中考试成绩单。修改后的教学方案如下：
(1)将学生分为4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。
(2)遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后老师再进行总结。
(3)成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。
问题：
该老师的这种行为有什么值得学习的地方?

选项

答案该老师的以下行为值得我们学习： ①及时地自我反思和调节。老师在第一次教学中发现问题，如学生兴趣不高，教学效果不佳，就及时进行教学策略的调整，并取得较好效果。 ②该老师注重学生创新能力的发展，关注学生的个性与全面发展的统一。 ③教学过程安排得当。教学内容与学生实际相联系，以学生感兴趣的话题引入新课，并贯穿始终，实现了以“激发并培养学生学习兴趣”为目标的教学。 ④体现“老师为主导，学生为主体”的课改理念。修改后的教学方案以学生的自主合作、探究性学习为指导，学生分组合作，进行任务驱动教学法的自主探究性学习，并有及时的小结和生生之间的评价，始终让学生去主动学习。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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为了保护计算机软件著作权人的权益，国务院颁布实施了()。

使用Excel软件时，若C1单元格=A1*IcBl-A1，复制到C6单元格后，则C6中的公式为()。

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19世纪德国经济学家、统计学家恩格尔提出了著名的恩格尔系数，如果恩格尔系数为60％以上则生活水平为：

Afour-yearstudybysociologistsatTheUniversityofManchesterhasfoundthatwomenaremuchlikelythanmento【M1】______mak

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下列各项与存货相关的费用中，应计入存货成本的有()。

在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具备以下哪几个方面的素质?()

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使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序而进行：从经验的___表征、经验的_直到经验的_____。