如图为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图(不考虑物理膨胀)。用下图两个装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是( )。

admin2020-10-28 52

问题如图为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图(不考虑物理膨胀)。用下图两个装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是( )。

选项 A、装置1液滴左移距离和装置2中液滴右移距离相等时，说明酵母菌有氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B、装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时有氧呼吸的强度，与无氧呼吸无关
C、若装置1中液滴不移动，则说明酵母菌失活了
D、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中装置2作为对照组

答案B

解析装置l中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气的量。装置2中的清水几乎没有吸收气体的作用，液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值。装置l中液滴左移距离和装置2中液滴右移距离相等时，说明酵母菌需氧呼吸消耗氧气的量等于厌氧呼吸释放的二氧化碳的量(有氧呼吸过程中吸收的氧气和释放的二氧化碳的量相等)。根据需氧呼吸中n(葡萄糖)：n(氧气)=1：6，厌氧呼吸中n(葡萄糖)：n(二氧化碳)=1：2，可知酵母菌厌氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，A项错误。装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时需氧呼吸的强度，与厌氧呼吸无关，B项正确。若装置l中液滴不移动，则说明酵母菌可能进行厌氧呼吸，也可能失活了，c项错误。该实验为探究酵母菌细胞呼吸类型，设置有二氧化碳和无二氧化碳两组实验相互对照，D项错误。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/GkWv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

如图为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图(不考虑物理膨胀)。用下图两个装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

铅球比赛中，允许投掷运动员将两个或更多的手指捆在一起进行比赛。()

世界足球锦标赛取消对职业运动员限制是在()。

________在氧化时所需要的氧少于脂肪和蛋白质，因而成为人体最经济的能源。

动作力量是指完成动作时，身体或者身体某部分克服阻力作用力的大小。是人体内力和外力相互作用的结果。()

论述水的营养作用。

一般情况下，持续训练法的负荷结构为()。

武术套路教学中，应体现“强化套路、突出方法、强调应用”的教学原则。()

京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色，曹操的是白色，包拯的是黑色……你认为“白脸”表示()。

“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是()。

将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是()。(图中纵轴表示膜电位，横轴表示钠离子浓度对数值)

应收账款的入账价值包括()。

下列不属于心力衰竭病因的是

剖到的窗与看到的窗数量分别为：

属于营业外收入的是()。

已经设立抵押权的动产又被留置的，抵押权人优先受偿。()

马斯洛的需要层次理论认为人类最低层次的需要是()。

检查妇女的身体，只能由女侦查人员进行。()

社会治安综合治理的任务是()。

Wecanengageourselveswithmusicasacomposer,performer,orlistener.Asalistener,werespondto【C1】______ofreceptivity.