阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图8是初中物理某教科书“分子热运动”一节中的内容。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

admin2021-04-06 28

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料图8是初中物理某教科书“分子热运动”一节中的内容。

任务：
基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

选项

答案教学片段：师：现在我们来看一段实验演示视频。(视频内容为气体扩散实验，老师在适当的时候暂停视频并进行讲解) 师：大家看到两个瓶子，一个是里边装着红棕色二氧化氮的瓶子，另一个是充满空气的空瓶子。现在我们要把这个空瓶子倒扣在装着红棕色二氧化氮的瓶子上，两个瓶口相对，中间用一块玻璃板隔开。师：二氧化氮的密度大还是空气的密度大? 生：二氧化氮的密度大。师：如果抽掉玻璃板，会发生什么变化? (大家的说法不一) 生1：和现在一样。生2：上边瓶子颜色会变深。师：好的，现在我们继续看视频。 (视频演示在玻璃板被抽掉之后，两个瓶子的颜色变化) 师：大家看到了什么? 生：上边的瓶子颜色变深了，下边的瓶子颜色变浅了。师：可以说，两个瓶子颜色变得均匀了。这说明了什么? 生：两个瓶子的气体混合在了一起。师：非常好!我们知道，二氧化氮的密度比空气大，它怎么能跑到上边的瓶子里去呢?难道是被空气“挤到”上边去了? (学生都笑了) 师：其实，发生这种现象的原因是分子在永不停息地做无规则运动，我们把这种现象叫作分子扩散现象。

解析

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料图8是初中物理某教科书“分子热运动”一节中的内容。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。

物理学科知识与教学能力

教师资格

下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()。

下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是()。

下表为某生态系统能量流动的测量结果(单位是J／hm2.a)，其中食物链仅为“植物→田鼠→鼬”。据表回答：(1)流经该生态系统的总能量值为J／hm2.a，从田鼠到鼬的能力传递效率为。(2)田鼠获得的能量中，用于生长、发育、繁殖

下表是生长素类似物2，4一D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是()。

图1为有性生殖的生物个体发育过程示意图，有关说法错误的是()。

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设矩阵A(aij,1≤i,j≤i0)的元素满足：aij≠0(i≥j,1≤i,j≤10)aij=O(i＜j,1≤i,j≤10)现将A的所有非0元素以行序为主序存放在首地址为2000的存储区域中，每个元素占4个单元，则元素[9,5]的首

保险标的物全部灭失，如船、货遇难沉没的海上损失属于()

枳实薤白桂枝汤中桂枝的配伍用意是

TAT的用途有()。

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OneofthemanypleasuresofwatchingMadMen,atelevisiondramaabouttheadvertisingindustryintheearly1960s,isexamining

以下关于拒绝服务攻击的叙述中，不正确的是()。

定义类头时能使用的修饰符是(　　)。

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