学生学习的根本特点是( )。

admin2011-03-24 32

问题学生学习的根本特点是( )。

选项 A、间接性
B、接受性
C、方向性
D、连续性

答案A

解析学生的学习过程是掌握间接经验的过程，因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始，而学生的学习则未必如此，他们可以从学习现有的经验、理论、结论开始，同时补充以感性经验。虽然学生的学习也要求个人有一定的经验基础，但学生的实践活动也与成人有所不同，主要表现在他们的目的性上，而且从总体上来说，间接经验的学习形式是主要的，学生的学习不可能事事从直接经验开始。在教学组织和教学方法上，特别要求教师能把学校学习与实际生活和学生的原有经验相联系。

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学生学习的根本特点是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()

先行组织者教学技术常用于()

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()

按观察的计划性分类，观察法可分为观察和观察。

教育心理学是介于科学和科学之间的交叉学科。

简述学校情境中成就动机的构成。

泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是【】

与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。()

1989年世界卫生组织把“健康”定义为【】

成长动机是一种()。

在环境标准中，_、_属于强制性标准，必须执行。

图2所示纹样，对其来源表述正确的是()。

甲醇再生时主要采用了（）方法。

“限额领料单”属于()。

论述慢性腹泻的诊断步骤和方法。

发起人、认股人交纳股款或者交付抵作股款的出资后，除未按期募足股份、发起人未按期召开创立大会或者创立大会决议不设立公司情形外，不得抽回资本。()

适用于晋升前人际关系训练的培训方法是()。(2003年11月二级真题)

Newscientificstudiesrevealthehiddencostsofmultitaskingastechnologyincreasinglytemptspeopletodomorethanonethin

请阅读以下程序　　　　　　　　main(　)　　　　　　　{　　　　　　　　　　　　int　x=1.y=0,　a=0,　b=0:　　　　　　　　　　　　switch(x)　　　　　　　　　　　　{　　　　　　　　　　　　case　1:

学生学习的根本特点是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()

先行组织者教学技术常用于()

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()

按观察的计划性分类，观察法可分为______观察和______观察。

教育心理学是介于______科学和______科学之间的交叉学科。

简述学校情境中成就动机的构成。

泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是【】

与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。()

1989年世界卫生组织把“健康”定义为【】

成长动机是一种()。

在环境标准中，_________、_________属于强制性标准，必须执行。

图2所示纹样，对其来源表述正确的是()。

甲醇再生时主要采用了（）方法。

“限额领料单”属于()。

论述慢性腹泻的诊断步骤和方法。

发起人、认股人交纳股款或者交付抵作股款的出资后，除未按期募足股份、发起人未按期召开创立大会或者创立大会决议不设立公司情形外，不得抽回资本。()

适用于晋升前人际关系训练的培训方法是()。(2003年11月二级真题)

Newscientificstudiesrevealthehiddencostsofmultitaskingastechnologyincreasinglytemptspeopletodomorethanonethin

请阅读以下程序 main( ) { int x=1.y=0, a=0, b=0: switch(x) { case 1:

按观察的计划性分类，观察法可分为观察和观察。

教育心理学是介于科学和科学之间的交叉学科。

在环境标准中，_、_属于强制性标准，必须执行。