学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬，他们就会有较强的学习动机，以下学习动机理论来解释这种现象较为恰当的是( )。

admin2015-06-17 40

问题学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬，他们就会有较强的学习动机，以下学习动机理论来解释这种现象较为恰当的是( )。

选项 A、行为主义强化理论
B、人本主义理论
C、归因理论
D、习得性无力感理论

答案A

解析根据斯金纳的强化学说，强化分为正强化和负强化。正强化是指学习者受到强化刺激后，加大了某种学习行为发生的概率。负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬，他们就会有较强的学习动机。题干所述符合行为主义的强化理论。

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教育基础知识

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