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小毛的妈妈经常为孩子着急:小毛迷上了游戏机,一次又一次,妈妈把小毛从游戏机房拽回来,可小毛挡不住游戏机的诱惑,总偷偷溜进游戏机房。小毛妈妈急得没法子,只得每天提前到校接小毛,回家看书做作业,双休日更是形影不离。 问题:请运用所学心理学知识评析上述案例。
小毛的妈妈经常为孩子着急:小毛迷上了游戏机,一次又一次,妈妈把小毛从游戏机房拽回来,可小毛挡不住游戏机的诱惑,总偷偷溜进游戏机房。小毛妈妈急得没法子,只得每天提前到校接小毛,回家看书做作业,双休日更是形影不离。 问题:请运用所学心理学知识评析上述案例。
admin
2017-04-30
77
问题
小毛的妈妈经常为孩子着急:小毛迷上了游戏机,一次又一次,妈妈把小毛从游戏机房拽回来,可小毛挡不住游戏机的诱惑,总偷偷溜进游戏机房。小毛妈妈急得没法子,只得每天提前到校接小毛,回家看书做作业,双休日更是形影不离。
问题:请运用所学心理学知识评析上述案例。
选项
答案
表面上看,孩子没有去玩游戏机了,实际上孩子的注意力并没有真正转过来,因为小毛学习时仍三心二意。从客观上讲游戏机内容新奇多变,色彩鲜明,极易吸引孩子的注意力;从主观上讲,小毛缺乏对学习的兴趣,缺乏对学习目的的认识,缺乏良好的意志品质,因而他很容易将注意离开学习而指向于游戏机。 解决方法: (1)用有吸引力的刺激物吸引孩子,即转移孩子的注意力,如带孩子上公园走走,踢踢足球,买些孩子喜欢的读物,把孩子的注意力从游戏机引开去,不要急着硬逼孩子学习,因为孩子本身就不爱学习,正如你“强按牛头”,牛仍然不会饮水一样。 (2)引导孩子逐渐明确学习的目的和任务,开始时可以提出少量学习任务,以后逐渐提高要求,逐步让学生学会自己提出学习任务,自己完成,自己督促检查。 (3)教给孩子一些调控注意力的方法,学习时间过长,可以听听舒缓的音乐,远眺绿色,休息一会儿,再来学习。另外可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录,如“有志者事竟成”“战胜自己、挑战自己”等,增强自我控制能力。
解析
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