2. 职业资格
  3. 材料：陈老师在讲解《动画制作》一课时，除了对动画的相关理论知识进行简单介绍并引导学生欣赏动画外，还采用了主题学习网站的形式，将帮助信息呈现给学生，使其具有独立自主学习的空间。在学生学习的过程中，教师在全班巡视辅导，进行一定的师生互动。 杨老师在讲解《无所不

材料：陈老师在讲解《动画制作》一课时，除了对动画的相关理论知识进行简单介绍并引导学生欣赏动画外，还采用了主题学习网站的形式，将帮助信息呈现给学生，使其具有独立自主学习的空间。在学生学习的过程中，教师在全班巡视辅导，进行一定的师生互动。 杨老师在讲解《无所不

admin2016-01-19  60
问题 材料：陈老师在讲解《动画制作》一课时，除了对动画的相关理论知识进行简单介绍并引导学生欣赏动画外，还采用了主题学习网站的形式，将帮助信息呈现给学生，使其具有独立自主学习的空间。在学生学习的过程中，教师在全班巡视辅导，进行一定的师生互动。
杨老师在讲解《无所不在的信息》时采用多媒体课件辅助教学的手段，引导学生学习信息及其特征的相关知识，期间还利用野外生存训练等多个事例来引出信息的重要性，然后展示了生活中的信息，从而引出信息的概念，接着用“啤酒和尿布”等生动有趣的故事引出信息的特征等，最后用互动练习让学生掌握信息及其特征的知识。
结合上述两段材料：
分析两位老师在教授不同的内容时，分别采用了什么教学手段?
选项
答案陈老师在教学过程中采用的是多种教学方法综合运用的方式，除了简单地讲授法以外，还有任务驱动法，以及学生根据材料的自学法。杨老师在教学过程、申整体上采用了讲授法，加上多媒体课件的辅助，同时教师在教学过程中引用了很多事例，激发了学生学习的兴趣。
解析
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