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某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动;结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育( )。
某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动;结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育( )。
admin
2013-11-10
60
问题
某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动;结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育( )。
选项
A、既有正向显性功能,义有正向隐性功能
B、既有负向显性功能,义有负向隐性功能
C、既有正向隐性功能,义有负向隐性功能
D、既有正向显性功能,又有负向隐性功能
答案
D
解析
本题旨在通过实例,考查考生对教育功能类型的掌握程度。默顿根据教育作用方向的不同,将教育功能分为正向功能和负向功能。正向教育功能是指有助于个体发展和社会进步的积极影响和作用,负向教育功能则是阻碍个体发展和社会进步的消极影响和作用;正向功能是贡献性功能,负向功能是损害性功能。默顿还根据教育作用呈现形式的不同,将教育功能分为显性功能和隐性功能。显性功能是主观目标与客观结果相符的情况,而隐性功能与显性功能相对,是指这种结果既非事先筹划,亦未被觉察到。故本题的正确答案为D。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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