一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级(12名)、三年级(14名)和五年级(14名)小学生,测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3.00。经查表知F0.05(3.40)=2.84

admin2015-05-04  33

问题 一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级(12名)、三年级(14名)和五年级(14名)小学生,测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3.00。经查表知F0.05(3.40)=2.84,F0.05(2.37)=3.25。
  请分析上述研究中:
请写出假设检验的步骤,并指出结果是否有差异。

选项

答案假设检验步骤: a.提出零假设和备择假设; b.确定适当的检验统计量并计算其值; c.规定显著性水平; d.统计决断。 该研究结果F<3.25,说明不存在显著差异。

解析 本题考查了单因素方差分析和假设检验的步骤,学生应会确定F检验的自由度及查表结果。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Hc3i777K
0

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)