案例：在学习完“使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也

admin2018-07-05 73

问题案例：
在学习完“使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点?……学生积极性高主要体现在哪些方面?……我这节课的成功与不足之处到底是什么?我该如何改进我的教学?”
问题：
案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式?

选项

答案案例中主要应用了课堂观察评价法，采用了教学日志、教学观摩、对话研讨等反思方式。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道“有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点?……”体现出采用了教学日志。在学习完“使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评，说明有教师对这节课进行了听课，体现出采用了教学观摩。一位老师说：“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念……”；另一位老师说：“整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动……”体现出采用了对话研讨。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到，应该把教师工作视为______职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。

简述问题行为的性质。

“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的()条件。

格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对__________学习现象的观察基础上的。()

程序教学

根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为()

简述建构主义教学设设计的一般步骤。

个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和________。

网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于()。

目前常用的E－mail发送和接收协议是()。

10π利用的几何意义及变量代换法求之．解一解二又而又所以原式=式①+式②+式③=4π+2π+4π=10π．

A、Theywerenicerandgentler.B、Theypaidmoreattentiontotheirappearance.C、Theywerewillingtospendmoremoneyonclothe

如图14—4—7(a)所示桁架，EA=常数，取图(b)为力法基本体系，则力法方程系数间的关系为()。

在编制施工组织设计时，宜考虑的原则有（）。

灰土地基、砂和砂石地基在施工过程中应检查的项目有()。

按照《劳动合同法》及相关法规的规定，下列关于劳动者可以单方解除劳动合同的表述中，正确的是()。

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在非强制变现的情况下，按买卖双方自主协商的价格确定贷款价值的方法是()。

消防警察是同火灾作斗争的人民警察，消防警察实行职业制。()

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简述问题行为的性质。

“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的()条件。

格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对__________学习现象的观察基础上的。()

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根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为()

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个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和________。

网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于()。

目前常用的E－mail发送和接收协议是()。

10π利用的几何意义及变量代换法求之．解一解二又而又所以原式=式①+式②+式③=4π+2π+4π=10π．

A、Theywerenicerandgentler.B、Theypaidmoreattentiontotheirappearance.C、Theywerewillingtospendmoremoneyonclothe

如图14—4—7(a)所示桁架，EA=常数，取图(b)为力法基本体系，则力法方程系数间的关系为()。

在编制施工组织设计时，宜考虑的原则有（）。

灰土地基、砂和砂石地基在施工过程中应检查的项目有()。

按照《劳动合同法》及相关法规的规定，下列关于劳动者可以单方解除劳动合同的表述中，正确的是()。

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在非强制变现的情况下，按买卖双方自主协商的价格确定贷款价值的方法是()。

消防警察是同火灾作斗争的人民警察，消防警察实行职业制。()

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可转换债券在转换前后体现的分别是(　　)。