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  3. 本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。 试述夸美纽斯对教育教学管理思想的主要贡献。

本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。 试述夸美纽斯对教育教学管理思想的主要贡献。

admin2013-05-14  36
问题 本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。
试述夸美纽斯对教育教学管理思想的主要贡献。
选项
答案夸美纽斯在教育史上的一大贡献，是他提出一套比较完整的、系统的、有独创性的教育管理思想。 (1)关于国家的教育管理职权。夸美纽斯认为，国家享有管理教育的最高权力。 (2)关于督学的职责。夸美纽斯是外国教育史上最早提倡国家设置督学的教育家，他关于督学的任命、督学的职责的思想是很有见地的，对现在的教育督导工作仍有现实意义。他认为，督学的主要职责在于：对将成为教育管理者的人进行培训；对各级学校人员进行培训；检查学校的教学工作；监督各学校规章制度的执行；到社会上去了解学生家长和监护人员是如何对孩子进行教育与指导的，使学校与家庭在教育上取得一致。夸美纽斯认为，任命督学是国王和当权者的权力。 (3)关于建立全国统一的学制的设想。为使国家便于管理全国的学校，使所有儿童都有上学的机会，夸美纽斯主张建立全国统一的学制，他将一个人从出生到成年为四个时期：婴儿期(1～6岁)、儿童期(6～12岁)、少年期(12～18岁)、青年期(18～24岁)，并主张按这种年龄分期设立相应的学校。这种建立全国统一的既分段又连贯的学校制度的思想，对后世影响很大，各国的普及教育及公立学校制度正是在此基础上逐步发展起来的。 (4)关于学年制和班级授课制。为改变学校工作组织无序的状况，夸美纽斯制定了统一的学年制：各年级应在同一时间开学和放假；每年招生一次，学生同时入学，学年结束时，经过考试，同年级学生同时升级。同时，为改变学校教学组织秩序混乱、效率低的状况，夸美纽斯提出并全面系统论述了班级授课制度。他主张把全校的学生按照年龄和程度分成班级，作为教学的组织单元；每个班级有一个教室，有个教师同时对全班学生进行教学；每个班级分成许多小组，每组10人，选出组长帮助教师管理小组同学，考查学生的作业。 (5)关于学校各类人员的管理。夸美纽斯认为，校长是学校的核心，其职责是对学校各项工作的领导和协调。关于教师，他认为，每个教师应给自己提出本班的目标和任务，并要十分熟悉它．然后根据它来安排一切活动。对于学生，他认为，在宗教方面，学生应敬畏上帝；在德行方面，学生应尊敬教师和师长；在智慧方面，要求学生聚精会神地听讲和思考，对每周的考查做好充分的准备。 (6)关于纪律和规章制度。夸美纽斯认为，维护纪律的办法有三种：一是不断监视，二是谴责，三是惩罚。
解析 本题考查考生对夸美纽斯教育教学管理思想的掌握程度。夸美纽斯在继承总结16世纪宗教改革时期各新旧教派教育管理思想和实践经验的基础上，提出了自己的有独创性的教育管理思想。特别是他主张国家设置督学来监督管理学校教育，建立统一的学校制度和学年制度，并从理论上阐述了班级授课制度的作用和意义，还制定了学校的各种规章制度来管理学校的各类人员和各项工作，等等，无疑对教育管理学的形成作出了有益的贡献，在教育管理思想发展史上应该占有一席之地。关于夸美纽斯教育教学管理思想的主要贡献，考生可以从国家的教育管理职权、督学的职责、统一学制、学年制和班级授课制、学校各类人员的管理与纪律规章制度六个方面进行具体阐述。(1)国家应有管理教育的最高权力；(2)国家应设置督学，对全国的教育进行监督；(3)建立全国统一学制；(4)制定学年制及班级授课制；(5)对校长、教师和学生分别进行管理；(6)重视纪律和规章制度在学校管理中的作用。具体阐述可参照本题答案要点。
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