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  3. 在英语课堂教学中对教师的语言有哪些要求？

在英语课堂教学中对教师的语言有哪些要求？

admin2017-06-09  70
问题 在英语课堂教学中对教师的语言有哪些要求？
选项
答案 (1)高度的准确性。英语教学不同于语文教学,汉语是学生的母语,学生在正式学习语文学科之前,已获得了五六年的言语训练,而且可以说是耳濡目染,学起来也更加得心应手。但英语学习不同于语文,大多数学生在学习之前,对它的认识几乎为零,个别学生也只是懂几句简单的口语、几个单词。况且,大多数学生在日常生活中很少接触英文。以上种种原因,注定了英语教师的课堂言语必须准确,无论是在语音、语调,还是语法习惯等方面都能成为学生学习英语的范例。 (2)可接受性。英语教师良好的英语素养是为学生学习英语服务的,应通过师生共同的努力，使学生逐渐具备英语各方面的能力。英语课堂上教师语言是否有效的一个指标是学生能否听懂。学生听不懂，再精彩的语言也是无效的。所以,在英语教学过程中,英语教师要考虑到自己语言的可接受性。 (3)情景交流性。任何语言都是交流的工具,而交流总是在一定的情景中进行的。那么英语课堂语言就要注重这种情境创设。在英语教学中，英语教师就应从各方面去利用和创设社会语言环境。比如,用师生的态度创设情境;用实物或图片来创设情境;在英语入门阶段的教学中,用实物和图片创设生动形象的情景;用现代化的手段来创设情境，如使用绿灯幻灯片、电视、语言教室和多媒体辅助教学。当学生有一定的语言能力时,英语教师应在精选话题的基础上,用描述代替实物图片来创设语言环境;用表演帮助学生体会情境,结合课文教学功能项目,布置交流任务,让学生在一定的情景中表演。
解析
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