20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是( )。

admin2021-02-10 77

问题 20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是( )。

选项 A、特朗普制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、贝尔—兰卡斯特制

答案A

解析特朗普制又称“灵活的课程表”，这种教学组织形式把大班上课、小班讨论和个人自学结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定统一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。教学时间分配为大班上课占40％，小班讨论占20％，个人自学占40％。道尔顿制是指教师不再在课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况并接受考查。文纳特卡制将课程分两部分进行，一部分按学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理方面的知识和技能；另一部分是通过音乐、艺术、运动、集会及开办商店、组织自治会等活动来进行，旨在培养学生的“社会意识”。贝尔—兰卡斯特制也称导生制。这种教学组织形式以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，教师先把教学内容教给适应能力强、年龄较大、成绩优异的学生(导生)，而后由他们去教年幼的或成绩较差的其他学生。本题考查的是教学组织形式。这些以教育家或学校命名的教学组织形式是易混知识点，可以通过以下关键词句进行记忆：①特朗普制，其关键词句为“灵活的课程表”“大班上课、小组讨论、个人自学结合”。②道尔顿制，其关键词句为“教师指定自学参考书目”“学生自学和独立作业”。道尔顿制和特朗普制中都包含“学生自学”，但道尔顿制的自学程度高于特朗普制的自学程度。③文纳特卡制，其关键词句为“自学学科知识”“活动培养社会意识”。④贝尔—兰卡斯特制，其关键词句为“教师教导生”“导生教其他学生”。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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