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学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在说话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在冰水中冒出大量烟雾,学生们停止了讲话,开始注
学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在说话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在冰水中冒出大量烟雾,学生们停止了讲话,开始注
admin
2015-10-03
22
问题
学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在说话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在冰水中冒出大量烟雾,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面。黄老师立即提出问题“大家听到或看到了什么?”大家齐刷刷举起来手,然后黄老师开始讲述《水的三态变化》。
就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措施?( )
选项
A、实施启发式教学
B、妥善进行奖罚
C、引起学生的无意注意
D、唤起学生的恰当的动机水平
答案
A,C,D
解析
黄老师通过做实验制造声音和烟雾,引起了学生的无意注意,有助于唤起学生的好奇心和求知欲,从而激发学生学习动机,为启发式教学做好了铺垫。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
0
教育基础知识
事业单位考试
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