教育目的实质上表现为教育功能。

admin2017-11-12 46

问题教育目的实质上表现为教育功能。

选项

答案错误。教育目的是指人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果。教育目的带有主观性，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。教育功能是教育活动和系统对人的发展和人类社会所产生的各种实际的作用和影响。教育功能是客观的，按作用的对象不同分为影响个体发展的功能和影响社会发展的功能。教育目的是人们主观上对教育的期望，而教育功能是教育在实际中产生的客观作用和影响。教育功能会影响教育目的的制定和实现，教育目的的制定和实现以教育功能的发挥为基础。因此，认为教育目的的实质表现为教育功能这种说法是错误的。

解析本题旨在综合考查学生对教育目的和教育功能的掌握情况。应该分别论述教育目的和教育功能的概念，并从两者的特点和关系加以分析。

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教育目的实质上表现为教育功能。

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19世纪中期以后，各资本主义国家先后颁布了初等义务教育法令，这说明学制确立的影响因素是()。

简述使人成为教育实践对象的必要基础和条件。

在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?()

洛克的《教育漫话》是论述______的教育问题。()

学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好的成绩。这一现象适宜用______解释。()

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不属于古代埃及学校类型的是()。

思维的主要特征不包括()。

西欧中世纪后期产生的城市学校是一种()

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根据《劳动法》的规定，用人单位由于生产经营需要延长工作时间，应当与其协商的有()。

[*]

A、B、C、D、A

即使他A来了，B我们C谁D不搭理他。

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[*]

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